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LA INTRUSA

MATERIA | UMBRAL | MOVIMIENTO

Método de entrenamiento, investigación y creación de La intrusa

   Mientras adquirimos conocimientos a través de la práctica personal, nuestros patrones se van fortaleciendo, volviéndose formas recurrentes que nos atrapan casi de manera involuntaria. Se reducen así, las posibilidades de transformarse en otros cuerpos, en otras formas de crear e interpretar el movimiento.

  MUM trata de colocar al cuerpo en ese umbral donde puede gestionar lo conocido mientras descubre lo desconocido.

 Conseguir un cuerpo más libre con infinitas posibilidades.

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MATERIA | UMBRAL | MOVIMIENTO

   MUM articula un recorrido que va desde la “materia” (lo que somos y tenemos), pasa por el “umbral”(donde nos retamos y transformamos) y culmina en el “movimiento” (la expresión y comunicación del proceso). Estos tres conceptos forman un sistema que guía tanto el desarrollo pedagógico como el proceso creativo.

 

 

  MATERIA

   La materia representa el cuerpo como sustancia física, emocional y simbólica. Es la base tangible desde la cual parte toda creación y aprendizaje. En este contexto, la materia no solo se refiere a los músculos y huesos, etc. sino también a las emociones y a las memorias alojadas en el cuerpo.

Trabajar la materia implica:  

- Reconocer y explorar las capacidades y límites del cuerpo.  

- Experimentar con las texturas y densidades del movimiento.  Reconocer las diferentes puertas de entrada para acceder al movimiento. Identificar los diferentes “sistemas” ; muscular, óseo, piel, sanguíneo, etc y poder articularlos .  

- Profundizar en el diálogo entre el cuerpo físico y el espacio.  

 

  UMBRAL

  El umbral se concibe como el espacio de transición o frontera donde surge la transformación. Es un punto intermedio entre lo conocido y lo desconocido, un lugar de incertidumbre y posibilidad creativa. Trabajar el umbral implica:  

- Explorar los momentos de cambio y cómo afectan el cuerpo y la mente.  

- Identificar los límites personales o técnicos y cruzarlos con intención.  

- Fomentar estados de vulnerabilidad que impulsen el aprendizaje y la innovación artística.  

 

  MOVIMIENTO

  Se relaciona tanto con la acción física como con el flujo interno de emociones y pensamientos. Aquí, el movimiento no solo se entiende como algo técnico, sino como una extensión de la materia y el umbral.

Explorar el movimiento significa:  

- Investigar las dinámicas de energía, ritmo y forma.  Tabajar la permanencia en las ideas que se desarrollan. 

- Cultivar la conexión entre el impulso interno y su manifestación externa.  

- Reconocer el movimiento como un vehículo para contar historias y transmitir significados.  

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SOBRE LAS MANIFESTACIONES CORPORALES DE UNA DRAMATURGIA

  Entre más profundas sean las raíces de pensamiento y reflexión, entre mas capas de intimidad consigamos desvelar y comprender; más fuertes y auténticas serán las imágenes y proyecciones que podamos alcanzar.

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SESIÓN MUSICAL 

   Contar con un DJ en vivo durante los entrenamientos transforma la experiencia en algo único y enriquecedor. El acompañamiento en directo sincronizado con el desarrollo de la clase no solo aporta dinamismo y frescura, sino que también crea un diálogo constante entre el sonido y el movimiento, adaptándose al instante a las necesidades y energía de los bailarines.   

   Saber utilizar el pulso musical ayuda a la permanencia de un estado vivo.

   El DJ se convierte en un puente creativo, potencia la conexión emocional del grupo. Esto genera una energía colectiva que fluye y evoluciona en tiempo real, invitando a los bailarines a explorar nuevos territorios físicos y emocionales.  

  La utilización del ritmo como motor impulsa la continuidad del movimiento, ayudando a los intérpretes a mantener la concentración, profundizar y permanecer en un estado vivo. Fomenta un estado de inmersión donde la exploración del cuerpo, las dinámicas y las texturas del movimiento, se vuelven más orgánicas y viscerales.

 

 

  

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RUTAS INTRUSAS

Profesores / Coreógrafos invitados:

Carte Blanche | Compañía Nacional de Noruega

B12 | Berlín

SNDO | Ámsterdam

Platform 33 | Canadá 

Dance Theater School  | Amsterdam

La Faktoría | Pamplona

Le Groupe Dance | Canadá

Movement research | New York.

Delfos | México

EPDM | México

FEC | Panamá

LAVA | Compañía del Auditorio de Tenerife

Dança em trânsito | Brasil

Flávia Tápias | Brasil​​

Studio XL | Italia

Dantzerti | Escuela superior de arte dramático

y danza de Euskadi

Larrua | Euskadi

Descalzinha | Madrid

CobosMika SEED's | Girona

Kukai | Euskadi

Institut del Teatre | Barcelona

Institut del Teatre | Vic

Teatro LLiure | Barcelona 

Teatro Nacional de Catalunya

Tarde o temprano danza | Zaragoza

Varium | Barcelona

Conservatorio Profesional de Danza | A Coruña 

Conservatorio de Danza | Madrid

EPDCYL - Escuela Profesional de Danza de Castilla y León "Ana Laguna” | Burgos

Dantzagunea | Errenteria

Revés | Costa Rica

Aretha Maciel | Brasil

Pisando Ovos | Galicia 

Experimenta danza | A Coruña

Etc...

Workshops:

España, Argentina, Urugüai, Alemania, Holanda, Bélgica, Estados Unidos, Canadá, México, Honduras, Brasil, Costa Rica, Salvador, Panamá, Guatemala, India, China, Filipinas, Cuba, Italia, etc...

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